在赣州职业技术学院、赣州农校、江西赣州技师学院三校融合的大背景下，面对学生管理服务工作的新变化，新要求，新目标，现代农林工程系积极探索“以制度为核心，多线并举”的学生服务管理模式。
一、完善学工职能，明确工作流程
现代农林工程系学生管理机构以原园艺与园林工程系、农业学科学生会为基础，通过整合优秀学生力量，吸收优秀团干，采用学生干部竞选的方式，于今年5月份完成学生会、团总支与学生自律委员会的重组与整合，由学工老师统一管理安排。学生会负责系部学生晨跑组织工作，协助同学做好意见反馈，并做好沟通疏导的工作，整理系部学工材料，并于今年5月成功承办“农林杯”男子篮球赛，在校内取得不错反响。团总支负责系部文体活动的组织与宣传，并掌握学生思想状况，通过各种渠道与形式对学生进行思想教育，包括学生晨读，晚唱等活动，暑假期间举行三下乡社会实践活动，并在校内发表多篇新闻与短视频，扩大系部在外影响力。学生自律委员会负责学生日常的考勤、寝室内务通报，教学区文明维护与引导。
系部出台了系部的学生管理条例细则及各部门明确的工作流程，不仅明确了各部门学生干部的工作职责与行为规范，并在所有班级进行公示，将学生规定放在明面上，有效减少了学生管理过程中的各种误会与摩擦，并形成了学生对学生干部的有效监督，增强了学生干部工作的效率与能力，提升学生干部的责任感与服务同学的精神。
常态化学生管理，完善班级考核
系部采用常态化考核管理的模式，每天对学生的教室卫生、宿舍卫生、晨读纪律、晚自习纪律、学生仪容仪表进行考核与打分，计入每周班级考核表，作为对班主任考核的重要依据，系部每天安排班主任值周，每周一晚上系部举行班主任会通报上周班级考核情况与本周学生工作安排，并对班主任进行考勤，周三班主任开展班级的主题班会，并组织班主任分组参与寝室检查并要求拍照留底，每周的班主任活动要求班主任必须参与，形成常态化，坚决把学生工作落到实处。
劳教结合，坚持把专业技能带到学生活动中去
系部会定期组织学生在温室大棚内开展专业实践与劳动教育活动，充分发挥系部农学类专业特长，将专业实践与劳动教育相融合，通过教师讲解，劳动实践的方式，将书本上的知识转化为实践技能，使得学生在劳动中锻炼了技能，磨练了意志，在参与劳动实践的过程中提高科学探究兴趣，有助于培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
四、想在前，做在前，建立充分的应急响应机制
系部坚决落实安全教育，每周的班主任会上强调安全教育的重要性，每周一个安全主题，内容包括心理健康、防火、防溺水、防诈骗、防校园欺凌等安全问题，对有特殊情况的学生进行备案留底，系部与班主任持续关注。
面对当前新冠疫情形势，系部提前预案，制作核酸检测登记表，建立了系部、班主任、网格化老师、学生干部四条保障线，对学生特殊情况提前登记。核酸检测，要求网格化老师每天早上检查，班主任对班级学生核算情况拍照留底，学生每日填写核酸检测登记表。班干部审核，班主任签字，系部做好留存与检查，确保系部每人每天做好核酸检测，保证学院疫情防控安全。
撰稿：罗敏 审核：袁斌香
