赣州职业技术学院招生信息网

Ganzhou Vocational and Technical College Enrollment Information Website

机械制造与自动化专业介绍

1、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向通用设备制造业、专用设备制造业机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业群,能够从事机械零部件制造与装配、机械加工工艺编制、工装设计、机电设备安装调试及维修、生产现场管理的高素质技术技能人才。2、专业特点随着国家供给侧改革,《中国制造2025》的出台,机械制造与自动化人才都将长期处于供不应求的状态,其需求具有紧迫性和重要性。本专业坚持“以职业能力为目标、以就业为导向”的人才培养模式;制订以“机械零部件制造、工装夹具设计、机电设备安装调试及维修”为核心能力,以高素质技能型专门人才为培养目标的人才培养方案;构建以职业能力为本位、以岗位技能为主线、以典型工作任务为主体的项目化专业课程体系;建立满足基本技能训练、生产性实训和顶岗实习的校内外实训基地及运行机制、校企深度融合机制;主要面向机械制造与自动控制企业办学,重点面向和服务赣南苏区,同时辐射珠三角和长三角等沿海地区。学生可考取车工、铣工、电工中、高级职业资格证书。3、主要课程 机械制图、工程力学、公差配合与测量技术、机械设计基础、工程材料及热处理、电工电子技术、金属切削机床、机械制造工艺、数控加工工艺及编程、AUTOCAD机械零件设计、机械 CAD/CAM 应用、机床夹具设计、液压与气压传动、机床电气与 PLC 控制技术、工业机器人应用、产品质量检测、智能制造技术、现代企业管理、现代机械装配技术、零件拆装与测绘等。4、就业方向本专业毕业生主要面向通用设备制造、专用设备制造等行业或领域中的机械工程技术人员和机械冷加工人员,从事设备操作人员、工艺技术人员、工装设计人员、机电设备安装调试及维修人员、生产现场管理人员等工作。5、师资队伍机械制造与自动化专业共有28名专任教师和2名兼职教师,其中副高职称及以上教师 7人,占专任教师总数的25%;研究生学历教师6人,占专任教师总数的21.43%;“双师型”教师17人,占专任教师总数的60.71%。6、实训基地机械制造与自动化专业实训基地立足机械制造与机械自动化技术,创建“教、学、做”三位一体的人才培养模式,建设基于典型工作任务的课程体系,注重理实一体化教学。实训基地主要规划为以下四个区“基础教学实验区、机械加工实训区、设备安装调试与维修区、创客创新区”。现拥有机械制图实训室、机械基础实训室、金属材料实训室、金工实训室、电工基础实训室等多个专业实训室,与江西中气机械设备有限公司、赣州捷合精密科技有限公司、赣州力伟机械有限公司、赣州金信诺电缆技术有限公司等企业建立了稳定的合作关系,引入企业课程、共建实训基地。同时赣州市公共综合实训基地也是本专业实训重要场所。7、资格证书车工  铣工   电工  8、衔接中职和技工专业模具制造  数控应用技术  机械设备装配与自动控制  机械制造技术 机电技术应用  机电设备安装与维修等9、衔接本科专业机械工程  机械设计制造及其自动化  机械电子工程等

电气自动化技术专业介绍

1、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向通用设备制造业、电气机械和器材制造业的电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业群,能够从事电气设备和自动控制系统的生产、安装、调试、运维、营销等工作的高素质技术技能人才。2、专业特点电气自动化技术专业属于制造大类,装备制造业是为国民经济和国防建设提供技术装备的基础性、战略性产业。随着我国经济的快速发展,现代化电气设备的广泛应用,工业生产的自动化程度越来越高,工业电气自动化已成为现代工业发展的基础和主导,因此,企事业部门急需电气自动化技术专业的技术人才。同时,随着装备制造业新技术、新工艺、新设备的不断涌现,企业现有电气设备维修管理人员的知识老化,适应行业发展的高素质技能型人才严重短缺。本专业创建“以职业能力为目标、以工程项目为导向”的人才培养模式;制订以“智能制造控制技术、可编程控制器应用技术及应用、自动化生产线安装与调试等”为核心能力,以高素质技能型专门人才为培养目标的人才培养方案;构建以职业能力为本位、以岗位技能为主线、以项目任务为主体的模块化专业课程体系;建立满足基本技能训练、项目导向生产性实训和顶岗实习的校内外实训基地及运行机制。校企深度融合,面向电气自动化技术专业特色办学,重点面向赣州市及苏区城市群,并逐步辐射到“一带一路”沿线国家和地区。学生可考取特种作业低压电工及维修电工中、高级职业资格证书。3、主要课程电工基础、机械基础、电子技术、传感器与检测技术、电力电子技术应用、电机与拖动、供配电技术、可编程控制器应用技术及应用、变频调速应用技术、电气控制技术、运动控制技术及应用、工业网络与组态技术、自动控制系统、安全用电技术、单片机技术、C语言程序设计、工业机器人应用技术、智能制造控制技术、企业管理、自动化生产线安装与调试等。4、就业方向本专业毕业生主要面向电气设备生产、安装、调试与维护;自动控制系统生产、安装及技术改造;电气设备、自动化产品营销及技术服务等工作。5、师资队伍电气自动化技术专业共有有23名专任教师和2名兼职教师,其中副高级职称及以上教师12人,占专任教师总数的48%;研究生学历教师6人,占专任教师总数的24%;“双师型”教师18人,占专任教师总数的72%。6、实训基地电气自动化技术专业实训基地是集教学、培训、竞赛、职业技能鉴定、科研和技术服务为一体,管理科学、运行高效,在同类实训基地中处于较为领先水平的职业教育实训基地。实训基地现拥有电工电子实验室、电力电子技术及自动控制实验室、电子产品设计及制作实验室、可编程控制器实训装置实验室、机电一体化综合实训室、电力拖动实训室、电机维修及检测实验室、单片机控制功能实训实验室、PLC-触摸屏-变频器综合实训装置验室、维修电工实训考核装置验室、电气装置系统实训装置实验室、现代电气控制系统安装与调试实训考核装置实验室、数字化制造控制技术实训装置实验室等多个实训室。与行业内等众多具有影响力的大中小型企业建立了稳定的合作关系,开展订单培养、引入企业课程、共建实训基地。7、资格证书特种作业低压电工证书  国家职业资格证书维修电工(三级)  可编程序控制系统设计师8、衔接中职和技工专业电气技术应用  电子技术应用  电气工程及其自动化  电气自动化设备安装与维修9、衔接本科专业电气工程及其自动化专业

物联网应用技术专业

1、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向软件和信息技术服务业、计算机通信和其他电子设备制造业等行业的信息与通讯工程技术人员、信息通讯网络运行管理人员、软件与信息技术服务人员等职业群,能够从事物联网系统设备安装与调试、物联网系统运行管理与维护、物联网系统应用软件开发、物联网项目的规划和管理工作的高素质技术技能人才。2、专业特点随着物联网在智能化城市、交通、物流、电网、医疗、工业、农业等方面的广泛应用,物联网人才都将处于供不应求的状态,其需求具有紧迫性和稀缺性。本专业创建“以职业能力为目标、以工程项目为导向”的人才培养模式;制订以“物联网应用实施、物联网应用开发、物联网应用维护”为核心能力,以高素质技能型专门人才为培养目标的人才培养方案;构建以职业能力为本位、以岗位技能为主线、以项目任务为主体的模块化专业课程体系;建立满足基本技能训练、项目导向生产性实训和顶岗实习的校内外实训基地及运行机制。校企深度融合,面向物联网企业和智慧农业办学,重点面向赣州市及苏区城市群,并逐步辐射到“一带一路”沿线国家和地区。学生可考取物联网应用工程师中、高级职业资格证书。3、主要课程 物联网概论、C语言程序设计、电子技术基础、单片机应用技术、数据库应用技术、物联网网络与通信基础、JAVA程序设计、传感网应用技术、自动识别技术、无线组网技术、嵌入式技术、物联网项目规划与实施、物联网程序设计、物联网系统开发及应用、物联网工程布线、物联网项目工程管理、智慧农业、智慧交通、智慧物流应用实训等。4、就业方向本专业毕业生主要面向物联网、智慧农业、交通、物流、IT等行业或领域,从事物联网工程项目的规划、施工管理、物联网设备安装、调试和维护、系统集成、物联网项目售前技术支持与售后技术服务、维保与管理、智慧农业、智慧交通、智慧物流等工作。5、师资队伍物联网应用技术专业共有25名专任教师和2名兼职教师,其中副高职称及以上教师8人,占专任教师总数的32%;研究生学历教师5人,占专任教师总数的20%;“双师型”教师16人,占专任教师总数的 60%。6、实训基地物联网应用技术专业实训基地立足信息化技术,创建“能力进阶、项目导向”的人才培养模式,建设基于工作过程的课程体系,注重实践教学。实训基地主要规划为以下四个区“基础教学实验区、 综合实训开发区、工程应用体验区、创客空间创新区”。现拥有计算机组装实训室、电子基础实训室、软件项目开发实训室、物联网基础创新实训室、物联网综合布线实训室、网络设备配置实训室等多个专业实训室。与北京新大陆、西安开元、广东智嵌、星网锐捷等国际、国内知名的大中型企业建立了稳定的合作关系,开展订单培养、引入企业课程、共建实训基地。7、资格证书物联网工程师 计算机网络管理员 程序员 智能楼宇管理员  8、衔接中职和技工专业计算机应用  计算机网络技术  电子与信息技术  电子技术应用9、衔接本科专业物联网工程、计算机科学与技术、网络工程、通信工程、信息工程

畜牧兽医专业介绍

1、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识技能,面向畜禽生产、技术开发推广及畜禽疫病防治等领域(或企事业),能够从事动物繁育、畜禽生产管理、兽药与饲料生产与营销、动物疾病防治、动物检疫与防疫、宠物养护与美容等岗位工作的高素质技能型人才。2、专业特点随着我省畜牧业迅猛发展,高技能人才稀缺,畜禽生产管理人员、执业兽医师和基层动物疫病防治与检疫员等专业人才供不应求,其需求具有紧迫性。本专业创建“以职业能力为目标、以任务项目为导向”的人才培养模式;制订以“畜禽生产管理、执业兽医、动物疫病防治与检疫”为核心能力,以高素质技能型专门人才为培养目标的人才培养方案;构建以职业能力为本位、以岗位技能为主线、以项目任务为主体的模块化专业课程体系;建立满足基本技能训练、项目导向生产性实训和顶岗实习的校内外实训基地及运行机制。校企深度融合,面向畜禽生产、技术开发推广及畜禽疫病防治企事业单位办学,重点面向赣州市及苏区城市群,并逐步辐射到“一带一路”沿线国家和地区。学生可考取执业助理兽医师、执业兽医师及其他中、高级职业资格证书。3、主要课程动物生物化学、畜禽解剖生理、动物微生物、动物病理、动物营养与饲料加工、动物遗传育种、动物繁殖、动物药理、兽医临床诊断技术、动物生产、动物普通病、动物疫病、宠物疾病防治、兽药与饲料营销、宠物美容、淡水养殖、特种经济动物养殖等。4、就业方向本专业毕业生主要面向畜禽养殖、动物疫病防治及检验、兽药与饲料生产与营销、宠物养护与美容领域的政府机关和企事业单位,从事畜禽养殖技术员、动物疾病检验员、饲料兽药营销员、宠物美容师等工作。5、资格证书执业兽医师 执业助理兽医师 家畜繁殖工 动物防疫员 动物检疫员 兽医化验员6、衔接中职和技工专业畜牧兽医  7、衔接本科专业动物医学、动物科学、动物药学

园艺技术专业介绍

1、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向园艺行业,能够从事园艺生产和管理、园艺产品检测、农业园区的生产、规划和管理工作的高素质技术技能人才。2、专业特点随着绿色发展理念深入人心和农产品质量安全标准不断提升的背景下,以及在都市休闲农业产业大发展和乡村振兴战略实施的利好条件下,围绕做强做优赣州农业主导产业和特色产业的现实要求,园艺技术人才都将处于供不应求的状态,其需求具有紧迫性和稀缺性。本专业创建“以职业能力为目标、以园艺项目为导向”的人才培养模式;制订以“园艺技术管理、园艺产品检测、观光农业规划”为核心能力,以高素质技能型专门人才为培养目标的人才培养方案;构建以职业能力为本位、以岗位技能为主线、以项目任务为主体、以地方园艺为特色的模块化专业课程体系;建立满足基本技能训练、项目导向生产性实训和顶岗实习的校内外实训基地及运行机制。校企深度融合,面向园艺行业和园艺科技办学,重点面向赣州市及省内外地区,并逐步辐射到“一带一路”沿线国家和地区。学生可考取农业技术员、农作物植保员、茶艺师和导游等中、高级职业资格证书。3、主要课程植物与植物生理、花艺、茶艺、果树栽培与加工技术、设施蔬菜生产与加工技术、花卉栽培与经营管理、园艺植物保护、农产品质量检测、园艺产品保鲜技术、园艺植物组织培养、药用植物栽培与利用、园艺植物无土栽培、观光园规划设计、植物配置与造景、计算机辅助设计、休闲农业与乡村旅游等。4、就业方向本专业毕业生主要面向智慧农业、现代农业产业园区、园艺产品检测、休闲农业等领域;从事园艺管理、园艺产品检测、休闲农业规划、茶艺花艺、园艺教科研单位的试验辅助、农业科技推广、旅游度假区管理等工作。5、资格证书农业技术员、农作物植保员、茶艺师、花艺师、导游等。6、衔接中职和技工专业园林技术、果蔬花卉生产技术、现代农艺、农产品保鲜与加工等。7、衔接本科专业园艺、园林、植物科学与技术、植物保护、生物工程、茶学等。